A sociedade passa por um momento de transformação com impactos significativos no ensino. Conheça a Teoria do Flow, base da Aprendizagem Ativa

A sociedade passa pela maior transformação de sua história, saindo da era da escassez para a era da abundância, e isso muda tudo. Nesse contexto, engajar estudantes no processo de aprendizagem se torna um desafio ainda maior. Para ajudar a contornar esse cenário, surgiu a Teoria do Flow, base da Aprendizagem Ativa, que propõe um modelo educacional baseado na autoria e protagonismo, colocando os aprendizes no papel central da sua própria educação.

O conceito foi tema da 30ª edição da formação de Professores de Educação Básica, realizada na sexta-feira (23). Intitulada ‘Aprendizagem Ativa e Flow’ e promovida pelo InovaEdu – Laboratório de Ciência e Inovação para Educação da Fundação IMED, a capacitação foi ministrada pelo professor Amilton Rodrigo de Quadros Martins, com participação da professora Taise Telles.

Em sua 30ª edição, a formação foi ofertada com nova metodologia e totalmente online, possuindo mais de 120 inscritos de vários estados do Brasil, em especial Amazonas, Piauí, Minas Gerais, São Paulo, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Já na edição anterior, já haviam sido capacitados mais de 600 professores em formato presencial, de diversos municípios do norte do Estado, atuantes tanto em redes públicas quanto privadas, com foco na Educação Básica, desde a educação infantil até séries finais do ensino fundamental.

A formação na íntegra pode ser acessada no canal do EduConecta21 no youtube. Durante a atividade, os participantes foram presenteados com o livro ‘A descoberta do Flow na educação’, que também pode ser baixado aqui.

O que dizem os participantes

“Sou professora e trabalho na Secretaria Municipal de Teresina como assessora de avaliação. Participei da atividade e achei muito produtiva. Gostei muito das sugestões de atividades apresentadas.” Salete Boakari – Teresina/PI

“Prof. Amilton, gostaria de parabenizar sua formação sobre Aprendizagem Ativa e Flow, um curso dinâmico, envolvente e com excelente conteúdo! Quero participar de outras formações!” Silvana Santiago Viana – Santos/SP (Parque Tecnológico da Prefeitura Municipal de Santos)

“Sair da zona de conforto sempre traz crescimento. A proposta da formação, sem dúvidas, proporciona uma dinâmica híbrida. Cada pessoa tem a sua forma de aprender os conteúdos que são passados para ela, cada uma encontrará a melhor forma de garantir o seu próprio aprendizado, sendo assim, a flexibilidade curricular deve se fazer presente no sentido de favorecer o processo ensino-aprendizagem a cada um dos alunos. Sensacional e inovadora a forma como montamos nossa matriz curricular, nossas atividades e o projeto em si.” João Mulato da Silva Filho – Paraty RJ (EM José Moreira Coupê)

“O conteúdo abordado foi ótimo, eu sempre costumo estudar sobre a aplicação de tecnologias em sala de aula, mas ainda não conhecia a Teoria do Flow. Fiquei realmente muito empolgada.” Glaucia Gomes Santos-SP (Professora Adjunta de Ed. Básica na Prefeitura de Santos-SP)

Quer entender mais sobre Flow na educação?

Assista ao TED com o professor Amilton Martins.

Texto: Karen Vidaleti