A tecnologia na educação não é apenas sinônimo de avanços estruturais, mas de conceito e pensamento. A linguagem de programação e o seu letramento já fazem parte das relações entre aprender e compartilhar, o que motiva que novos projetos ganhem forma. A exemplo disso, a Prefeitura de Passo Fundo e o Instituto Ayrton Senna (IAS), junto à IMED, uniram forças para implementar no município o Projeto Letramento em Programação do IAS.
A parceria conta com mais dois municípios vizinhos, Marau e Sananduva, e foi oficializada nesta sexta-feira, em reunião na sede do IAS, em São Paulo, com a presença de Viviane Senna, presidente do Instituto e irmã de Ayrton Senna. “Nós do Instituto Ayrton Senna temos muito orgulho de estar lançando hoje com Passo fundo, que lidera um grupo de municípios no Rio Grande do Sul, esta iniciativa muito importante que é garantir oportunidade de desenvolvimento para as nossas crianças, para que elas possam desenvolver plenamente seu potencial. Isso foi uma oportunidade que o Ayrton teve e estamos juntos agora fazendo isso pelas crianças do Rio Grande do Sul”, declarou Viviane.
O coordenador do projeto, Adelmo Eloy, destaca que colocar a programação de computadores em pauta nas escolas é uma forma de alfabetizá-las em mais essa linguagem do século 21. Ele acrescenta que, ao programar, os alunos são estimulados a desenvolver importantes competências, como a criatividade, raciocínio lógico e capacidade de resolver problemas. Eloy também lembra que o ensino da programação integrado ao currículo escolar já é uma realidade em países que estão no topo da educação mundial, como Finlândia, Inglaterra e Austrália. “No Brasil, essa realidade ainda se restringe a um universo muito pequeno de escolas. Nosso objetivo é dar escala a esse projeto na rede pública brasileira, e os municípios de Passo Fundo, Sananduva e Marau serão importantes parceiros nesse objetivo”, acrescenta.
O projeto, que não terá custos para os municípios, iniciou no IAS ainda em 2015, quando foi piloto na cidade de Itatiba, em São Paulo. Com o sucesso na execução, a implementação do primeiro módulo acontecerá agora, com os alunos matriculados nas escolas dos municípios, abordando a temática do pensamento computacional. Inicialmente, a ação abrangerá dez escolas, beneficiando um total de 150 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental.
Para o prefeito Luciano Azevedo, Passo Fundo ganha muito com parcerias que fortalecem o sistema de educação. “Este é um projeto inovador e que trará benefícios indiscutíveis para os nossos alunos. Além de termos todo o suporte do Instituto Ayrton Senna, reconhecido por sua excelência, também contamos com a IMED, referência no ensino da nossa cidade”, ressaltou ele.
A IMED realizará a capacitação da equipe de profissionais da educação que atuarão no projeto, com base na metodologia IAS. Serão três frentes de pesquisa: colaboração cruzada e análise de evasão usando a Teoria de Redes; engajamento e motivação intrínseca usando a Teoria do Flow; e desenvolvimento de criatividade usando o Teste Torrance de Pensamento Criativo. Para o diretor da IMED, Eduardo Capellari, essa parceria é uma forma de construir relações entre a instituição de ensino com as prefeituras de Passo Fundo e região, permitindo a qualificação dos alunos que farão parte desse projeto. “A ligação com instituições que realizam trabalhos sociais, como o Instituto Ayrton Senna, de São Paulo, amplia as possibilidades institucionais, com educação qualificada e novas metodologias, que de modo geral são o fator-chave do negócio”, enfatizou.
O secretário de Educação, Edemilson Brandão, avalia que esta ação merece ser destacada pela proposta de levar a informática para as escolas de maneira a pensar a tecnologia e seu domínio como um todo. “O projeto melhorará o rendimento dos alunos e o raciocínio, porque a linguagem computacional interfere nos demais tipos de linguagem”, finalizou.
Troca de experiências
Em 2015, o Programa Escola de Hackers, da Prefeitura de Passo Fundo com apoio da IMED, que também trabalha com o desenvolvimento de competências na área de programação de computadores e de raciocínio lógico-matemático, foi apresentado ao Instituto Ayrton Senna. O encontro surgiu como uma oportunidade de aprendizado e conhecimento da temática.
Texto: Bruna de Mattos